他是一個(gè)閑不下來的人，幫扶老人孩子、為災(zāi)區(qū)捐款、參加義務(wù)勞動(dòng)、上街拾糞…… 他說過的很多話，不僅成為那個(gè)時(shí)代的記憶，至今還被人們傳頌，“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我要做一顆永不生銹的螺絲釘。”“我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務(wù)’之中去。”……他既平凡，也不凡。他是雷鋒。

3月份是陽光未來國際學(xué)校的“雷鋒月”。2022年3月12日晚7點(diǎn)在德州陽光未來國際學(xué)校報(bào)告廳舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做文明少年”的主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)的主講者是初中語文班主任張曉蕾老師。本次參加班會(huì)的人員是初中部所有的師生。參與班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)是初中部德育主任祁志顯。

弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正興，出生于湖南長沙，中國人民解放軍戰(zhàn)士，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

1954年加入中國少年先鋒隊(duì)，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。1961年5月，雷鋒作為所在部隊(duì)候選人，被選為遼寧省撫順市第四屆人民代表大會(huì)代表。1962年2月19日，雷鋒以特邀代表身份，出席沈陽軍區(qū)首屆共產(chǎn)主義青年團(tuán)代表會(huì)議，并被選為主席團(tuán)成員在大會(huì)上發(fā)言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。1962年8月15日上午8時(shí)，雷鋒與戰(zhàn)友喬安山在準(zhǔn)備前去洗車時(shí)，雷鋒下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木桿，這根木桿打到了雷鋒左太陽穴上，雷鋒當(dāng)即昏死過去，經(jīng)撫順市望花區(qū)西郊職工醫(yī)院搶救無效，于12時(shí)5分不幸英年早逝，年僅22歲。

2019年9月25日，雷鋒被評(píng)選為“最美奮斗者”。

班會(huì)之前，同學(xué)們先觀看了關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的2個(gè)紀(jì)錄片。并通過5個(gè)真實(shí)的故事，講述當(dāng)代青年心中的“雷鋒精神”。

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是毛澤東主席1963年3月的題詞，號(hào)召全國人民學(xué)習(xí)雷鋒的共產(chǎn)主義精神品質(zhì)。

鄧小平同志題詞：“誰愿做一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者就要向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)。”

江澤民同志曾題詞“學(xué)習(xí)雷鋒同志，傳承雷鋒精神。”

胡錦濤曾題詞：“雷鋒這個(gè)光輝的名字，和他崇高的精神品格，在歷史的發(fā)展中始終煥發(fā)著光彩。”

習(xí)近平總書記也曾說：“學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要把崇高的理想信念和道德品質(zhì)追求融入到日常的工作生活，在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。”

主題班會(huì)上張老師通過結(jié)合之前觀看的《雷鋒》電影令同學(xué)們回顧雷鋒同志所做的事跡，更詳細(xì)細(xì)致的介紹雷鋒。

雷鋒這個(gè)舊社會(huì)的苦難孤兒，在新中國學(xué)會(huì)了開拖拉機(jī)，當(dāng)上了工人。把名字改為“雷鋒”，是自己對(duì)鋼鐵力量的向往，也是“我命由我不由天”的壯志。

1959年，19歲的雷鋒，步行幾十里路來到遼陽市兵役局，報(bào)名參軍。但當(dāng)時(shí)身高只有1.54米，不符合當(dāng)兵條件，由于政治素質(zhì)和技術(shù)過硬，被破格錄取。成為一名沈陽軍區(qū)工程兵戰(zhàn)士。

參軍后的雷鋒全身心投入到無限為人民服務(wù)中，幫扶老人孩子，為災(zāi)區(qū)捐款，參加義務(wù)勞動(dòng)，上街拾糞……

雷鋒對(duì)孩子們說：“我沒有打仗的經(jīng)驗(yàn)，我做的都是小事。”   

1963年中國人民把3月5日開始舉行紀(jì)念雷鋒的活動(dòng)至今為止是59個(gè)學(xué)雷鋒日。雷鋒對(duì)后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神。雷鋒精神是為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻(xiàn)的精神；忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻(xiàn)精神；立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”；苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神；歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。雷鋒精神影響了后來一代一代的中國人。

通過 “雷鋒日記”，“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的，我要做一顆永不生銹的螺絲釘。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……” “一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？原來是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆”等等。張老師以自己的切身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來講解，并告訴同學(xué)們，平時(shí)要注意養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，記錄自己的生活。要多去幫助有需要的人，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，要刻苦并善于鉆研。

梁啟超先生所著《最苦與最樂》中論述，人生的責(zé)任，即負(fù)責(zé)任是人生最大的苦，盡責(zé)任則是人生最大的樂，提出人生在世，必須要對(duì)家庭、社會(huì)、 國家以及自身盡到應(yīng)盡的責(zé)任，這樣才能得到真正快樂。魯迅先生在所著《自嘲》中寫到：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。提醒同學(xué)們面對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的人，對(duì)那些惡意欺凌，誹謗、侮辱、諷刺的人要拿出態(tài)度，采用正確的方法去解決，并對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)。

爭做文明少年

《論語》中有一句經(jīng)典：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”。每個(gè)班都要有“鯰魚效應(yīng)”提高自己的危機(jī)感。爭取讓自己通過努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面做到完善和完美，另外對(duì)待新的同學(xué)要積極關(guān)心，在生活上，學(xué)習(xí)中要給予幫助。讓新生快速的融入到班級(jí)中，也是雷鋒精神的體現(xiàn)。

通過中國文學(xué)作家余秋雨先生《追尋德國》中描寫，一個(gè)人不要光想著自己，應(yīng)當(dāng)也愛他人，并且也告訴同學(xué)們愛他人才會(huì)路見不平、拔刀相助愛學(xué)習(xí)，才能焚膏繼晷、廢寢忘食；愛工作，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；愛和平，才能安居樂業(yè)、長治久安。

德州陽光未來國際學(xué)校：希望同學(xué)們從我做起，從身邊的小事做起，踐行“雷鋒精神”、傳遞“雷鋒精神”。

在本次班會(huì)活動(dòng)上，張老師讓每個(gè)班級(jí)的同學(xué)們暢談自己生活中的雷鋒，現(xiàn)場同學(xué)們踴躍發(fā)言。有的同學(xué)說自己的腿受傷了，不能走路，有同學(xué)就背著他下樓，他感受到了很溫暖；有的同學(xué)說看到一位比自己小很多的同學(xué)很關(guān)注垃圾分類，給了自己觸動(dòng)，所以決定從自身做起以后要進(jìn)行垃圾分類，并呼吁同學(xué)們也要垃圾分類，這樣才能讓我們的生活環(huán)境變得更好。還有的同學(xué)說自己有不會(huì)做的題，同學(xué)們互相幫助，在學(xué)習(xí)上一起努力，一起幫忙就是“雷鋒精神”。有的新同學(xué)剛到一個(gè)新地方，還不熟悉，但是受到了同學(xué)們的熱情歡迎，所以深受感動(dòng)。在校內(nèi)結(jié)交了很多知心的朋友。她覺得這就是“雷鋒精神”，因?yàn)橐咔榈脑?，學(xué)校的李子坤同學(xué)因?yàn)椴荒芑丶?，所以以為在學(xué)校很孤單，但是班級(jí)里很多的同學(xué)又返回到了學(xué)校陪他，老師和校長也給他和同學(xué)帶去了好吃的食物，他很感激和感動(dòng)，從而又感受到了溫暖。同學(xué)們現(xiàn)場氣氛活躍非常激情，并且表示自己也會(huì)把“雷鋒精神”繼續(xù)傳遞。

張老師舉出“荷花效應(yīng)”的事例，讓同學(xué)們深受感悟，在已經(jīng)開放的季節(jié)了，其他的花都已經(jīng)開得很艷，有一朵花還只是一個(gè)花蕾。在人們的幫助下，把網(wǎng)狀的東西撕開，去除之后，那朵花居然立馬綻放了。人生何嘗不像這朵花一樣，有些人在本該綻放的時(shí)間沒有綻放，就是因?yàn)橛泻芏鄸|西束縛了自己的心。愿我們都能沖岀自己的心牢，也能積極對(duì)他人伸出援手。

最后曉蕾老師總結(jié)：面對(duì)遲到的外賣小哥，少一點(diǎn)抱怨，多一句感謝，這就是“有愛的雷鋒”；面對(duì)情緒低落的同學(xué)，少一點(diǎn)嘲諷，多一句關(guān)愛，這就是“溫暖的雷鋒”；面對(duì)難以理解的習(xí)題，少一點(diǎn)焦慮，多一句疑問，這就是“好學(xué)的雷鋒”；面對(duì)情緒激動(dòng)的父母，少一點(diǎn)要求，多一些理解，這就是“感恩的雷鋒”；面對(duì)生機(jī)盎然的自然，少一點(diǎn)索取，多一些敬畏，這就是“擔(dān)當(dāng)?shù)睦卒h”！

班會(huì)的最后德育中心祁志顯主任總結(jié)發(fā)言

親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

感謝張老師的分享，自觀看《雷鋒》電影以來，我校逐漸踴躍出很多“雷鋒少年”，彎腰拾廢的同學(xué)們?cè)絹碓蕉?，幫老師拿東西的越來越多，幫助低年級(jí)同學(xué)解決困難的越來越多……校園中時(shí)時(shí)都充滿感動(dòng)。

疫情突然來襲，我們的城市生病了，本周假期，由于疫情的影響，禹城的孩子們無法正?；丶倚菁伲?xì)心地老師家長和同學(xué)們都積極熱情地邀請(qǐng)他們?nèi)プ约杭抑卸冗^假期。七三班的魏笑、陳增銳、江天正，八二班劉金超、單燦陽、趙文天、劉碩、毛敬銘、張瀟丹同學(xué)，積極征得班主任同意來校陪伴張建梁、李子坤同學(xué)。張曉蕾老師給他們點(diǎn)了外賣、郭震老師留下自己的手機(jī)，尹校長送來扒雞。在那一刻，我真的感受到了陽光的溫暖，我相信大家也感受到了陽光的熱情和博愛。這都是雷鋒精神的美好詮釋。我提議讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！

值此雷鋒月來臨之際，校學(xué)生會(huì)、德育處決定在全校范圍內(nèi)開展2022年“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭做文明青年”表彰展示活動(dòng)，并向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、爭做文明倡導(dǎo)者。雷鋒精神是永恒的，是核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，是時(shí)代的強(qiáng)音、青春的使命。

2、爭做文明踐行者。雷鋒精神的生命力在于實(shí)踐，在于每一個(gè)人馳而不息的努力。作為新時(shí)代的青年，我們要常為義善之舉、常做有益之事，積小善為大愛，使學(xué)雷鋒、做雷鋒成為行動(dòng)自覺、時(shí)尚追求。大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，圍繞“關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人、關(guān)愛自然”，積極參與扶貧濟(jì)困、愛心助學(xué)、環(huán)保公益等服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，使弘揚(yáng)雷鋒精神成為引領(lǐng)文明向上的時(shí)代風(fēng)尚。

3、爭做文明推動(dòng)者。雷鋒是“干一行愛一行、鉆一行精一行”的典范。在民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，每個(gè)人都應(yīng)是一顆永不生銹的“螺絲釘”。習(xí)近平總書記寄語我們：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時(shí)代的青年，我們要將雷鋒精神與學(xué)習(xí)成長相結(jié)合，自覺養(yǎng)成勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的優(yōu)良品格，在新時(shí)代中展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采。

陽光學(xué)子們，時(shí)代需要雷鋒精神，讓我們迅速行動(dòng)起來，積極主動(dòng)、滿腔熱情地投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)中來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，用我們的青春、智慧和汗水讓雷鋒精神在陽光未來國際學(xué)校這片沃土綻放異彩。

新時(shí)代又給“雷鋒精神”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，雷鋒精神是一種崇高的精神，體現(xiàn)著一代又一代人的價(jià)值追求。雷鋒以一樁樁小事詮釋了奉獻(xiàn)精神、理想信念、愛國情懷，他在幫助他人中、在義務(wù)奉獻(xiàn)中享受自己的人生樂趣，他滿腔熱情對(duì)待工作、對(duì)待同志，雖然他沒有什么英雄壯舉，但他卻是人民的英雄和群眾的英雄。希望同學(xué)們從我做起，從身邊的小事做起，踐行“雷鋒精神”、傳遞“雷鋒精神”。爭當(dāng)做一位新時(shí)代的文明少年。