隨著教育的改革，教育觀念也在一直更新。我校緊跟國(guó)家政策，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大力開展青少年科學(xué)技術(shù)教育，力求孩子全面發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平與操作技能，我校特開設(shè)小學(xué)生編程課程。希望學(xué)生的創(chuàng)意不僅僅存在自己腦中，更能通過(guò)自己的語(yǔ)言組織能力表達(dá)出去，也有助于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造思維和邏輯思維。

直擊課堂

趣味編程課，主要學(xué)習(xí)使用Scratch編程工具。以堆砌積木的方式就能在短時(shí)間內(nèi)輕松地完成交互式的故事、動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)及藝術(shù)等專題。彩色積木式的程序塊既能帶來(lái)色彩的視覺(jué)美感，又能避免復(fù)雜的語(yǔ)法錯(cuò)誤，使得游戲和動(dòng)畫設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)單。

張帆老師耐心細(xì)致的將課本知識(shí)在演示、講解與操作中展示給學(xué)生，學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真聆聽(tīng)。在制作過(guò)程中與老師交流、探索，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際操作中去。本節(jié)課交給孩子們的任務(wù)，孩子們都很興奮。這種興奮，不僅來(lái)源于孩子們對(duì)課程的喜愛(ài)，更來(lái)源于編程課帶給孩子們無(wú)窮潛力的提升。有利于對(duì)新知識(shí)的理解、掌握和熟練運(yùn)用。

編程作為一種科技語(yǔ)言是沒(méi)有國(guó)界的，在科技發(fā)展的今天，編程應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。創(chuàng)意編程，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，通過(guò)可視化圖形編程，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，邏輯思維能力。

教師簡(jiǎn)介

張帆，現(xiàn)任陽(yáng)光未來(lái)小學(xué)計(jì)算機(jī)教師。畢業(yè)于石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院，本科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位。從教十多年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。帶過(guò)四屆信息技術(shù)中考，成績(jī)優(yōu)異。工作期間，曾獲2005年優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、2008年先進(jìn)工作者獎(jiǎng)。

工作之余不斷自我學(xué)習(xí)，提升知識(shí)技能，開拓眼界。和學(xué)生在一起讓我很快樂(lè)，我是他們的老師，更是他們的朋友。我相信學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我，更喜歡我的課堂。