翻開回憶這本書，里面滿載著我和孩子們的故事，

每一個(gè)故事都真實(shí)的記錄著我和孩子們的過去，每一件小事都包含著濃濃的師生情，

每一個(gè)回憶是那樣的甜美，那樣的溫馨……

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)蓓蕾年級(jí)、一年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的音樂課程教學(xué)，

每個(gè)年級(jí)段，每個(gè)班的孩子，個(gè)個(gè)天真無邪，要說他們的可愛之處，那是數(shù)不勝數(shù)。

這幫孩子們，不論年齡大或者年齡小，都給了我心靈上很大的震撼，帶給我太多感動(dòng)

舉個(gè)例子吧，一年級(jí)有名孩子，叫曹鑫鵬，平時(shí)，是個(gè)特別好動(dòng)的小調(diào)皮。

無論課上還是課下，總是閑不住，能夠表揚(yáng)他的機(jī)會(huì)實(shí)在不多。

每每想要批評(píng)他時(shí)，我總是一次又一次的耐下心來，重新給機(jī)會(huì)。

他總能在犯錯(cuò)誤后讓我的神經(jīng)糾結(jié)起來。

記得有次，元旦節(jié)目排練，當(dāng)其他同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)時(shí)，他卻將節(jié)目排練的事拋到九霄云外了，

一直在用自己的方式配合表演，使得排練進(jìn)度拖延，嚴(yán)重影響到其他同學(xué)正常排練。

排練完節(jié)目，時(shí)間已經(jīng)不早了，我將他叫到面前，

當(dāng)時(shí)，真是氣不打一處來，覺得這孩子實(shí)在太皮了，

對(duì)班級(jí)節(jié)目排練的事情一點(diǎn)都不重視，半分集體榮譽(yù)感都沒有，便想狠狠地批評(píng)他

但真正看著孩子，又擔(dān)心他回家太晚不安全，

所以最后只叮嚀幾句后便打發(fā)孩子回家。

鑫鵬同學(xué)背起書包，對(duì)我說了句：“劉老師，辛苦了！謝謝您！再見！”

頓時(shí)，我呆了。有那么幾秒鐘沒有回過神來，害怕自己聽錯(cuò)，

于是，我走上前去，問：“曹鑫鵬，你剛對(duì)我說什么”？

他將剛剛的話重復(fù)了一遍。

知道嘛，他說那句話的時(shí)候，那種笑容一直印在我的腦海。

那么的純真，那么的可愛。

那一瞬間，頓時(shí)讓心中郁氣煙消云散。取而代之的是噙著的淚水。

 那么頑皮，那么大大咧咧的一個(gè)小男孩，也會(huì)有懂得體貼的一面，能夠說出那樣的一番話，真的是讓我倍感意外！

不，其實(shí)反思之后，我不該感到意外的，平時(shí)應(yīng)該多多關(guān)注孩子們。

很多時(shí)候，不是因?yàn)椴凰麄儾欢酶卸?，而是因?yàn)槿鄙倭税l(fā)現(xiàn)感恩的那顆心，

所以當(dāng)聽到鑫鵬同學(xué)暖心而禮貌的話語時(shí)，我才會(huì)倍感意外。

這件事情，帶給我最深的感觸就是：要學(xué)會(huì)理解孩子。

暫時(shí)落后的學(xué)生也有他自己的閃光點(diǎn)，要學(xué)會(huì)傾聽孩子的內(nèi)心想法，

表揚(yáng)他的進(jìn)步，對(duì)他的不足進(jìn)行指點(diǎn)。

每個(gè)孩子都是一顆種子，用愛澆灌，總會(huì)開花成長(zhǎng)，給你帶來驚喜。

一名合格的老師，應(yīng)該是用心的老師！

我將用全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，

共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，我想引用特拉赫恩的一段話，來激勵(lì)我，在教育的路上繼續(xù)前行：

愛是人生的本性，就像太陽要放射光芒；它是人類靈魂最愜意，最自然的受用；

沒有它，人就蒙昧而可悲。沒有享受過之歡樂的人，無異于白活一輩子，空受煎熬。

劉雲(yún)

音樂教師,音樂學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。

曾獲河北省紅歌賽冠軍，浙江省金華市中外籍聲樂大賽冠軍，

培養(yǎng)的學(xué)生在第十四屆中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生藝術(shù)節(jié)浙江賽區(qū)獲得金獎(jiǎng)。